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受新冠疫情的影響，很多行業受到了巨大的沖擊，今天來談一談教育培訓行業。線下教育培訓行業是人員聚集行業之一，停課、停業、停學是法定義務，也是社會責任，也可以說線下教育培訓是最受傷的行業，甚至是致命的行業。

為了防止疫情擴散，減少人員集聚，國家明令禁止線下機構開班、開課。受此影響，成千上萬的教培機構紛紛轉型線下，但傳統線下教育的資金壓力依然存在。而且，短期內轉型線上，也帶來許多問題。

具體地說，線下教培機構面臨5大問題：1、停課；2、退費；3、春招；4、成本；5、在線教育分流。

2020年第一季度（1月-3月）是疫情爆發的高峰期。如今已是7月，雖然疫情影響逐漸消退、企業逐漸復工，但學校尚未完全開學、復課。教培機構已經經歷了線下5個月不能上課的困境，樂觀估計，也還要做出1個月不能上課的準備。

很多線下教培機構喜歡收“預付款”，也就是提前收取下個學期的費用。但是，從經濟學角度來說，預收款既不是收入，也不是利潤。預收款其實是“負債”。疫情突發，而且是在寒假期間，教培機構必然面臨著退費的問題。如果教培機構除了預收款，沒有其它的現金流，就很有可能會因為大量的退費，導致資金鏈斷裂。

如果說，退費影響的是上半年，那春招影響的就是上半年+下半年。相較于退費來說，業內人士更擔心春招。春季原本是報名高峰，寒假大面積停課，必然對續費和招生產生重大的影響。顯然，春招已經成為更大的一個檻。未來的招生，也并不明朗。

除了停課、退費、春招之外，線下機構原本面臨的競爭也在加劇，還有教師薪酬、場地房租、管理費用等成本。在沒有營收的情況下，成本并沒有減少，甚至可能會增加，線下教培機構必須有充足的現金流，才能渡過危機。

疫情的沖擊，帶火了在線教育。相比線下教育機構的區域性，在線教育突破了時間和空間的限制，具有獨特的優勢。一些在線教育巨頭，紛紛推出免費課，搶占市場流量，這對線下教培機構，無疑也是重大沖擊。

適者生存，不適者淘汰。時代在變化，人們也不斷在進步；唯有適應時代變化的人們才能在這個多變的時代生存下去。疫情導致線下不能作業，我們可以轉戰到線上啊！

那么線上軟件開發找誰呢？

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